Iniciem el PIDCES als instituts

Amb l’arrancada del nou curs escolar 2023-2024, s’inicia novament el projecte PIDCES als instituts de la comarca. El PIDCES, Punt d’Informació i Dinamització Juvenil a Centres Educatius de Secundària, pretén oferir als i les joves dels instituts un espai on informar-se i poder preguntar sobre temes d‘interès juvenil i a més proposar i participar en les diferents activitats que s’organitzen. 

Aquest any,  i amb l’objectiu de poder arribar a les persones joves de municipis petits, s’ha sumat a aquest projecte l’Institut Alexandre de Riquer de Calaf. L’alumnat trobarà a les dinamitzadores de l’equip Anoia Jove els dimecres quinzenalment al pati de les 9:50h. 

El PIDCES també té lloc a molts altres instituts de la comarca on l’alumnat hi trobarà les tècniques i dinamitzadores dels mateixos municipis. Aquests instituts són: l’Institut Molí de la Vila i l’Escola Mare del Diví Pastor de Capellades, l’Institut Montbui, l’Institut Escola Renaixença dels Hostalets de Pierola, l’Institut Guinovarda i l’Institut Escola Piera, l’Institut Vallbona, l’Institut Escola Castell d’Òdena, l’Institut Pla de les Moreres, l’Institut de Masquefa i varis instituts d’Igualada amb el projecte PINS. 

Delegats/des 3D

L’Institut Mare del Diví Pastor de Capellades inicia el programa “Delegats i delegades 3D”.

L’Institut Mare del Diví Pastor de Capellades, aquest curs 2022-2023, participa al programa “Delegats i delegades en 3D (Debatem, Decidim, Dinamitzem) impulsat per la Direcció General de Joventut. Un programa on hi participaran les quatre classes de tots els cursos de secundària.

L’institut ha conegut aquest programa a través del catàleg PIDCES, un catàleg elaborat pel departament de joventut del Consell Comarcal de l’Anoia, on es recullen diferents activitats pels centres educatius de secundària dels municipis que disposen de servi TDIC Jove.

El programa “Delegats i delegades en 3D” té l’objectiu de donar veu a l’alumnat, millorar les competències i fomentar la participació a través de la planificació i realització d’un projecte participatiu, escollit pel mateix alumnat. A dia d’avui, ja s’ha fet una primera sessió i a partir del gener es faran cinc sessions, una cada mes, per tal d’escollir, planificar, reflexionar i avaluar el projecte que facin realitat.